Atuamos como uma extensão emocional da instituição, fortalecendo o vínculo entre aluno, família e escola.
A escola é o primeiro lugar onde mudanças emocionais aparecem: queda no rendimento, isolamento, irritabilidade ou desatenção.
Nosso trabalho é transformar essas percepções em um processo de cuidado compartilhado, onde cada professor se torna parte de uma rede que ajuda o aluno a reencontrar equilíbrio.
Mudanças no desempenho escolar podem revelar dificuldades emocionais que precisam de atenção e acolhimento.
Quando o aluno se afasta dos colegas ou evita interações, é sinal de que algo interno pode estar pedindo ajuda.
Reações intensas ou impaciência frequente podem indicar sobrecarga emocional e necessidade de escuta.
A dificuldade de se concentrar muitas vezes está ligada a questões emocionais que interferem na aprendizagem.
A gente entende.
Durante o acompanhamento familiar, mantemos diálogo constante com a escola. As observações pedagógicas se somam à escuta clínica, ajudando a compreender a criança como um todo.
Assim, criamos estratégias conjuntas de convivência, desenvolvimento emocional e apoio à aprendizagem.
Observa, identifica e comunica
Participa e acolhe
Escuta, orienta e conduz o cuidado
Ao lado de um psicólogo experiente, o colégio amplia sua capacidade de acolher e prevenir crises emocionais, construindo um ambiente mais saudável para todos.
Cada escola é um espaço de descobertas, e com o apoio certo, também pode ser um espaço de cura emocional.
Psicóloga (UVA, RJ), Mestre em Criatividade e Inovação (Universidade Fernando Pessoa, Portugal), Arteterapeuta (Clínica Pomar, RJ), Arte-educadora (Escolinha de Arte do Brasil, RJ), Graduada em Educação Artística – Artes Plásticas (UDESC, Florianópolis), Pós-graduada em Psicologia Junguiana (IBMR, RJ) e em Saúde Mental (SBMI, SP), com formação em Medicina Funcional Integrativa (SBMI, SP). Formação em Terapia Familiar Sistêmica (Núcleo-Pesquisa, RJ), Psicoterapia e Pranic Healing, licenciada pelo Institute for Inner Studies Inc., Filipinas, Personal e Professional Coaching (SBC, SP).
Coordenadora geral, acadêmica e docente em Arteterapia no Centro de Arteterapia Danielle Bittencourt (2000–2021).
Autora do livro “Diagnóstico Intervencionista em Arteterapia” (WAK, 2014) e de artigos publicados em coletâneas e cadernos de Arteterapia.
